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孙蕾; 李建伟;
东北师范大学心理学系;
竞争; 认知风格; 学习迁移;
机译:采用竞争性基于游戏的项目库练习方法学习程序和陈述性知识的学生的学习行为和表现之间的差异
机译:根据学生的先验知识,在不同学习群体形式下计算机程序协同学习的有效性:认知负荷视角
机译:竞争性计算机辅助学习与传统教学方法对医学外科护理专业学生获取和保留知识的影响。
机译:基于认知风格的学生的程序和概念分数知识
机译:情境和情境变量对台湾大学生英语课堂上自我认知语言学习焦虑水平的影响。
机译:是学生中心的学习风格比教师学生的双心学习风格更有效从而提高阅读性能吗?
机译:学习风格对空军技术训练的影响:认知风格因素与感知类型的关系。
机译:“教学/学习系统,计算机站,适应性教学方法,协作学习系统,易于教学,学习和评估方法,一个或多个学生的知识开发方法开发系统以及为一个方法生成解决方案的方法”
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:名词和现象?分形共振扭转场波的影响?关于“非地方性和地方性”?超越时空范围?宇宙框架非生命物体,生命有机体与“情境情境存在性现实”
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