识字,“阅”出精彩,“悦”出智慧——论海量阅读中大量识字的探索

摘要

小学阶段是学生学习的初级阶段,同时也是学生打下基础的最重要时期,特别是针对小学低年级语文识字教学必须引起重视,这对学生以后的学习影响深远,因此低年级教师应积极探索如何提高学生识字水平。文章针对低年级语文教学中,教师如何通过大量阅读方式提高学生识字效率展开论述,以进一步促进小学生识字能力的提升。