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罗钱军;
杭州师范学院外国语学院 浙江杭州310000;
信息差; 概念驱动; 图式; 听力教学;
机译:动态评估或图式理论:听力理解的情况
机译:在沉默中应用新的语音清晰度测试来评估获得的听力损失[在评估获得的听力损失期间使用新的测试程序来评估和平的语音理解能力]
机译:人物和地点:弥合难民集成中的信息差距
机译:图式理论在英语听力教学中的应用
机译:图式理论,元认知和图形组织者在台湾技术大学生英语阅读理解中的意义。
机译:一项定性研究的协议探讨扩散研究员在弥合诺丁汉郡德比郡和林肯郡应用卫生研究与护理领导力合作研究(CLAHRC-NDL)中的差距以弥合研究中的作用
机译:图式理论在大学英语听力教学中的应用
机译:什么让听力变得困难。影响第二语言听力理解的因素
机译:通过创新的系统/程序和/或应用程序,将有声和无听力障碍的人双方理解和交流,可以将单词的声音转换为手语,将手语转换为语音/声音或单词。这将使聋哑人(听不到声音的人)通过手语进行交流,理解并做出响应,该手语将立即转换为语音。这将使单词能够通过设备的麦克风和网络摄像头将交流转换回手语。
机译:导航系统,导航系统中的路由检索方法,导航系统中的第一通信终端设备,导航系统中的第二通信终端设备,导航系统中的车辆导航装置,第二通信应用程序,用于第二通信终端的程序
机译:听力障碍者的计算机辅助工具,帮助他们理解和理解听力
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