四川省农村教师职业角色意识现状调查研究

摘要

采用整体随机抽查法,选取265名四川中小学教师进行问卷调查,考察四川农村教师职业角色意识特点及其与工作自主的关系。结果表明,四川农村教师的职业角色意识整体为中等偏上,其合作者与促进者角色意识最高,社会、经济地位意识最低;从不同群体特征看,教师职业角色意识无性别、教龄和学历差异,但在城乡、骨干教师与非骨干教师、重点与非重点教师、语数外教师与政史化生地教师和中小学教师之间差异显著。