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姜英杰; 刘薇; 姜淑梅;
东北师范大学心理学院;
辽宁装备制造职业技术学院;
吉林师范大学教育科学学院;
留守初中生; 共情能力; 共情训练;
机译:留守儿童、孤儿的共情特点研究
机译:初中生共情反应能力的发展及其影响因素
机译:临床训练过程中共情的元认知努力建构的发展:共情的杰斐逊量表的因素结构的纵向研究
机译:工作中的共情:利用共情的力量提供令人愉悦的企业体验
机译:对客户群体的共情训练计划的荟萃分析。
机译:评估精神分裂症共情缺陷的简短共情范式
机译:对留守训练和非居留训练海军牙科军官的保留的影响
机译:矩形框架,用于发展婚外情,其中各个框架通过augenlaschen-bolzengelenk相互连接
机译:通过调节2型θ振荡来改变共情的方法和系统
机译:用于估计内容对用户的共情影响的程序,装置和方法
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