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魏兆云;
肥东一中;
游记散文; 审美情趣; 自然山水; 审美主体; 中学语文教材; 心理体验; 物我两忘; 外在表现; 审美文化; 长江三峡;
机译:审美情趣的艺术活动支援复杂的支持系统
机译:关于审美和其他散文的思考
机译:批评、,与游记:从经验中学习
机译:教学生物学审美教学中学童审美教育的制定的理由和发展
机译:证人的审美观:乔治·奥威尔(George Orwell)的《通往维根码头的道路》,詹姆斯·艾吉(James Agee)和沃克·埃文斯(Walker Evans)的“让我们现在赞美名人”以及弗吉尼亚·伍尔夫(Virginia Woolf)的“三国志”中照片与非小说散文的相互作用。
机译:审美体验的组成部分:审美迷恋审美评估和审美情感
机译:研究报告24 R-mETER:用于测量情趣的仪器
机译:非水中学细胞的粘合剂组合物,非水中学细胞功能层的糊状组合物,非水中学细胞功能层,用于非水中学细胞的细胞成员,以及非水中学细胞
机译:处于审美状态的鱼和贝壳的维持系统,处于审美状态的鱼和贝壳的维持方法以及处于审美状态的鱼和贝壳的运输方法
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