提升学生语文核心素养为目标的课外阅读指导

摘要

“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。“书读百遍,而义自见”。阅读是收集处理信息、认识世界、发展中思维、获得审美体验的重要途径。低年级的语文教学,阅读仍然是重要的教学任务,在语文学习的第一阶段发挥着基础性的作用,对学生语文阅读兴趣的培养,阅读技巧及阅读内容的指导为学生今后的语文阅读学习指明了方向。阅读也与写作、读写和口语教学等密切相关。一个人阅读的广泛与否、阅读水平高低有着非常密切的关系。如何将语文素养运用到课外阅读之中,是一项比较难以实施的一项工作,下面笔者就谈谈低年级如何以提升学生语文核心素养为目标的课外阅读指导。