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张广勋;
江苏省南通中学;
高一学生; 高中物理教师; 学习物理; 物理学习; 应对策略; 教学策略; 学习障碍分析; 激发学生的学习兴趣;
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机译:利用Ondo国立中学的动画和文本信息教学策略研究物理学生的差异学习成果
机译:基于学生学习风格的高中物理教学策略
机译:对用于支持工程学系学习障碍和态度的学生的教学策略的研究。
机译:有特定学习障碍的学生进行预注册物理治疗教育的定性研究
机译:开展面向学习的学生,以提高一年级中学生的动机,科学思维技能和物理学习成果
机译:物理与工程专业学生张量分析的基础 - 相对论概论
机译:在计算机辅助教育中选择适合学生的教学策略
机译:根据使用智能手机的程度对大学生的学习障碍
机译:指导学习障碍学生的模块化系统
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