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陆云苍;
华南农业大学;
半自给经济; 农业转化; 学习理论; 传统教育; 认识主体; 教育科学理论; 三中心; 课外作业; 组织教学过程; 学校教学改革;
机译:评估讲师关于教学内容与教学方法的一致性的观点:传统与改革演算
机译:使用创新和传统的教学方法改进外语教学方法
机译:一种使用MATLAB / Simulink增强电力电子学传统教学方法的新颖教学方法
机译:探讨中国传统建模概念在正式基础课程教学改革中的数字思想中的应用
机译:不同教学方法对大学生某些人格特征的比较影响:传统的教学方法与人际关系,观念,态度,态度,态度,态度等对人文心理的教学方法相比较。
机译:基于网络的教学与传统的授课:它们与灵活的支气管镜教学方法是否同样有效?
机译:答:Balsamo:“随着学生学习习惯的变化,以及通过使用网络和移动设备进行多重学习的位置,我们的教学方法和教学材料也将发生变化。” A. Balsamo:“我们的学习方法教学法必须从以老师为中心的教学方法转变为以学生为中心的另一教学方法“ A. Balsamo:”我们的教学法必须从以老师的鳍为中心的教学方法转变为以老师的鳍为中心的教学方法。学生”
机译:利用网络互动多媒体补充传统教学方法:非医务人员医学培训试点
机译:制作传统书的自动化设备和教学方法制作传统书的方法
机译:使用思想单元和相关问题的语言教学方法
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