物理探究实验的创新教学设计——以“探究影响通电导线受力的因素”为例

摘要

类比电场强度的定义方法,采取通过研究通电导线在磁场中作用力与电流的大小、导线长度间的关系来引入磁感应强度,进而研究"场"的性质;针对教材实验在设计上存在的不足,进行教学方案改进,通过四组定量实验,使学生领悟科学探究的过程和方法的同时,找出了反应磁场本身性质的物理量——磁感应强度。