退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
辛子;
吉林省社会科学院哲学与文化研究所;
人与自然; 环境美学; 基本前提;
机译:农业景观美学与人与自然的关系
机译:从系统的角度构建人与自然关系的情景,以研究圣卡塔琳娜州北部高地木材生产农场的景观
机译:人与自然的关系及其与环境行为的联系
机译:梭罗的瓦尔登环境观:对人与自然关系的解释
机译:作为环境资源的交流:关于濒临灭绝的鲸鱼和人与自然关系的人种学探索。
机译:通过美学的关系性质将食物环境和健康连接:通过社区园艺体验获得洞察力
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:夏威夷选定地区的环境资源:文化环境和美学资源
机译:隶属关系分析数据构建系统,隶属关系分析数据构建程序和隶属关系分析系统
机译:客户关系构建系统和客户关系构建方法
机译:用于基于选择的准则来构建联系人记录的关系的实时计算机交互方法以及用于构建交互式hasPo的计算机系统是基于所选择的准则的联系人的真实关系。
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。