问题导向的高中地理课堂教学模式探究

摘要

《普通高中地理课程标准(2017年版)》提出要重视问题式教学,高考评价体系也规定以情境承载考查内容,实现考查要求。文章遵循相关教育教学原理,构建了问题导向的高中地理课堂教学模式,并以"生态脆弱区的综合治理"为例进行实践探索,对该模式的应用进行深度反思。