以班本课程优化学校德育课程的实践与思考

摘要

以＂班＂为＂本＂优化学校德育课程是课程改革实践的一种新探索,其目的在于增强德育课程的适应性,更好地贴近＂生本＂。南京市紫东实验学校以学生和家长的家庭情感体验作为切入口,长期进行学情和家庭背景分析,通过＂体验式班级家庭教育工作坊＂的形式探索行之有效的家庭教育策略,提升了家校合作的有效性,有效达成德育课程目标。