浅谈大班幼儿足球游戏的组织策略

摘要

近年来“小胖墩”“小眼镜”的人数连年攀升,幼儿体能积弱的情况引起了教育界人士的警醒。足球课程游戏化的理念,促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知实践来进行足球游戏。游戏是幼儿的主要学习形式,幼儿的足球活动也不例外,应坚持为幼儿设计适合幼儿身心发展特点的游戏,增强幼儿对足球活动的兴趣,提高幼儿参与足球活动的积极性。