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季龙;
浙江嘉兴一中;
“新陈代谢与酶”; 探究性教学; 教学案例; 教学方法; 高中; 生物; 认知结构;
机译:两种探究性观察协议的比较分析:努力更好地理解基于教师的探究性教学的质量
机译:探究性探究性探究性植物细胞造血监管活动的见解
机译:高中探究性物理实验教学的调查与改进策略
机译:基于碳水化合物新陈代谢材料的探究性研究成果的学生工作表的发展,提高2015年生物教育学生
机译:初级教师关于将科学作为探究性教学的信念和实践知识:基于探究性的基础科学课程的效果。
机译:教学案例报告:自发性主动脉血栓形成和栓塞:抗凝血酶缺乏症和高凝状态的检查
机译:Covid-19中的紧急远程教学(ERT)的感知满意度:高等教育探究性案例研究
机译:成功教学政策的案例:康涅狄格州长期努力改善教学和学习
机译:在医学教学案例数据库中搜索,显示和管理医学教学案例的方法和系统
机译:远程教学设备和方法,使案例研究法在教学和教学中发挥作用
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