天文奥赛辅导课程的实施策略——以广东实验中学为例

摘要

基于同伴互助理论、体验学习理论、综合激励理论,广东实验中学形成了系统的天文奥赛课程及实施策略,并在实践中取得较好的效果。策略主要包括:教师同伴互助,生生同伴互助;调动校外资源扩大学生视野,成立天文社团促进自主学习,利用技术平台培养学习兴趣,承办天文活动强化探究精神;外在激励,内在激励,外在与内在激励的整合。