名师的来路:从优秀到卓越

摘要

名师通常是指在某区域范围内具有一定影响力和知名度的教师。寻找到名师的“来路”,架设名师成长的通道,让更多的教师成长为名师,是破解当下教育发展矛盾的关键。名师的养成取决于内因驱动和外因推动两个方面。名师成长的内在机制包括“有目的的自我行走”和“有价值的自我反思”,名师成长的外在机制包括学习、教学和科研等。名师示范引领作用的发挥主要体现在立德为先、立言为证、立行为本、立功为据。