高中化学新教材对比分析--以“离子反应”为例

摘要

本文以“离子反应”为例,系统探究了不同版本的高中化学新教材(人教版、苏教版与鲁科版)在内容引入、正文部分、习题、归纳总结和实验等方面的异同,研究结果对不同地区教师因材(教材)施教具有一定的参考价值。