扬个性之帆,行善学之舟——谈小学英语个性化课堂的德育渗透

摘要

小学英语随着词汇增加与难度增大,越来越多的学生放弃英语学习,两极差距日益明显,致使英语教学质量难以提高。本文从学生的学习思想与学习行动两方面入手,消除学生思想上的各种学习惰性,发挥他们的个性特长。