融入与游离:在京新疆维族大学生的“他者”体验——基于Q大学的个案研究

摘要

本研究运用观察法和访谈法,对Q大学的三个维族大学生在北京异己文化中学习及生活经验进行了研究。研究发现,维族大学生在校内及校外各种人事互动中获得了积极和消极体验。积极体验大多来自校内,消极体验则主要来自校外。积极体验使他们产生了尊重和包容的感觉,有助于个体融入异己环境,而消极体验所产生的心理不适则驱使个体倾向逃离异己环境。维族学生开展的族群活动,为他们提供情感和心理支持,帮助他们不断适应异己环境。长时间的异族文化生活经验有助于个体融入异己环境,但不能改变他们回归原民族传统的趋向。