多模态视阈下大学英语课融入思政的个案研究——以大学体验英语基础目标下册Unit 7 Family Ties为例

摘要

在多模态视阈下,以Family Ties为例,探讨将思政融入大学英语的教学中的方式方法.尝试在热身、导入主题、预读训练、背景补充、重点举例、话题拓展、词句练习、写作实操、小组项目和展示任务等环节,融入社会正能量、经济与科技发展、优秀经典作品等信息,旨在为育才育德提供建议性设计.