基于核心素养下科学思维的养成——以动力学角度谈“滑块滑板”问题为例

摘要

物理学科核心素养是新课程改革提出的新理念,如何建立科学思维是其中很重要的一点,通过"滑块一滑板"的题型分析、题型示范、变式分析等,得到解决该类模型问题的思路和方法,以提高学生的思维能力。