小学生数学问题解决影响因素的调查研究

摘要

为了进一步了解我国中部Z市M小学学生为什么在数学问题解决方面表现非常优秀,选取了该校6名学生、1位数学教师和1堂数学课作为研究对象,通过访谈和课堂观察获得研究资料,并对其表现获得解释性理解。研究表明,良好的学校文化氛围、激发学生兴趣的数学活动、优秀的数学教材、有效的教学策略、学生自身的学习方式、内在动力以及优秀的学习品质等,都对学生数学问题解决能力的发展起着至关重要的作用。