课堂教学互动探析——以《领导学》教案为例

摘要

课堂教学互动的根本目的是提高学生分析和解决问题的能力。其主要特点:交互性、平等性、多样性。基本形式:共同探讨式,专题问答式,相互点评式,演讲辩论式。课堂互动教学应克服几个偏差:单向互动多,多向互动少;认知互动多,情感互动少;浅层互动多,深层互动少。