高中物理研讨式教学实践分析——以“曲线运动”教学为例

摘要

研讨式教学模式是一种全新的教学模式,它以问题为导向,师生仅仅围绕一个问题进行教学。研讨式教学模式充分发挥学生课堂主体地位,激发学生学习兴趣,有助于发挥学生主观能动性,提高物理课堂教学质量。本文以高中物理人教版"曲线运动"为例,采用研讨式教学模式,从设置教学情境、导入教学问题、学生动手实践、学生分组讨论、归纳总结等环节,提高学生物理核心素养,促进学生全面发展。