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童庆年;
上海市松江二中;
课改理念; 生物学教师; 传统学校教育; 能力的培养; 科学课程标准; 生命科学; 学习能力; 学习经验;
机译:别让新课改中的表面现象迷失了教师自己
机译:教师的自我效能信念及其英语水平:某些语言中心的非母语英语教师研究
机译:教师的教学观念及其在教室中对数字媒体的使用:加强“意志,技能,工具”模型的重点,并整合教师的建构主义取向
机译:生物学教师教育计划信息化的研究与探索-以信息化生物学教学法计划建设为例。
机译:密西西比州高中生物学教师的资格及生物学成绩与生物学教师主题准备的关系的研究
机译:小学教师阅读理解过程的观念及其形成
机译:通过生物学教师的行动研究导向计划,以发展他们对生物学的有意义的审美理解,并获得可持续发展要求的教育
机译:saenger:参考概念及其技术要求 - 空气动力学
机译:一种了解原子结构的周期表基本概念及其理论的装置一种了解原子结构的周期表基本概念及其理论的设备
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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