引入时代活水 构建高效课堂——浅谈信息技术与高中语文阅读整合之措施

摘要

网络阅读教学在创设情境、激发兴趣;启发想象、加深理解;优化朗读、体悟情感;合作研究、表达自我四个方面具有传统阅读教学无法比拟的优越性。将信息技术引入阅读教学,能促进信息技术与高中语文阅读课程的整合,摆脱阅读教学的困境,提高阅读的效果,提升学习的能力。《高中语文课程标准》对学生的阅读的要求为:发展独立阅读能力,注重个性化阅读、学习探究性阅读和创造性阅读,