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石燕;
江苏省锡山高级中学;
课堂评价; 有效学习; 学生; 生长素; 生物课程标准; “标准”; 复习; 植物;
机译:互生共生真菌印度iri梨孢子菌通过诱导植物生长素从头开始生物合成并触发植物生长素信号响应途径来促进植物生长
机译:课程刊俱乐部对药学学生学习的课程学习和批判性评价的有效性:Eli Lilly Canada Inc.赞助的教学,学习和教育奖
机译:在动物繁殖课程中使用复习课促进学生学习
机译:促进流动性和有效学习的电子学习生态系统:以JKUAT IT学生为例
机译:学生对科学的评价:学生对科学课中有意义,有效和无效学习经验的看法。
机译:使用移动式耳镜模拟器进行发现学习对医学生的知识获取和保留的有效性:一项随机对照试验
机译:学生工作表对指导发现学习的有效性使用思维映射来促进学生的科学过程技巧
机译:家庭学习驾驶员教育与课堂教学相比的有效性:对学生知识,技能和态度的影响;最终的学习
机译:计算机教育系统中学生,学生,学习者对学习动机评价的形成装置
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:帮助学生在最佳时间点复习学习内容的方法和填充工具
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