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谷炽辉;
湖南第一师范学院;
SPOC模式; 继续教育; 框架设计;
机译:价值多元化背景下高校教师的分类与发展研究
机译:基于路径分析的中国高校教师组织认同研究
机译:继续教育学体系下复杂的“大学-大学”发展趋势。
机译:农村振兴战略下特征城镇建设模式与发展路径研究
机译:使用Arcan夹具在混合模式i / ii疲劳载荷下al-2024-t351的实验和仿真预测裂纹路径
机译:对药剂师的继续教育和持续专业发展所使用的模式和偏好的系统评价
机译:后MOOC时代的SPOC混合教学与学习模式的设计路径
机译:通过高校教师发展拓展城市少数民族社区老年学教育
机译:同时发送和接收多个射频信号并接收同时发送和接收多个频率信号的多个sin信号的多频分集设备一种发送和接收多个信号的方法以第一模式通过传输同时发送多个频率信号的多频段分集设备路径并在第一模式下通过同时接收多个频率信号的接收和多个射频路径接收多个频率信号
机译:集成存储器在第一(读)和第二(写)数据路径之间具有反相器级,该级在测试模式下激活存储器,并在激活状态下将第一和第二数据路径连接在一起
机译:记录其中,记录旅行路径生成系统,旅行路径生成方法,旅行路径生成程序和旅行路径生成程序的记录介质,以及作业管理系统,作业管理方法,作业的记录介质管理计划,并记录工作管理程序。哇,收割机,驾驶模式创建系统,驾驶模式创建程序,记录驾驶模式创建程序的记录介质,以及驱动模式创建方法
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