团队建立中胰岛素相关知识理论培训效果调查

摘要

目的探讨在多学科糖尿病护理团队建设过程中胰岛素相关知识理论培训的效果。方法于理论培训前后,采用自制调查问卷对46名非内分泌科护士进行胰岛素相关知识掌握情况问卷调查。结果理论培训后,非内分泌科护士对于胰岛素的保存方式、温度及胰岛素注射后进餐时间掌握程度均较培训前显著提高（χ2=6.45~42.77,P〈0.05）。结论建立多学科糖尿病护理团队,为非内分泌科护理人员提供系统、规范的糖尿病相关知识培训,可以规范糖尿病管理,提高护理质量,保证护理安全。