基础教育中书法教学的缺失与重构

摘要

长期以来,学校的书法教学往往被等同于写字,而忽略了对书法艺术之美的感悟。学校对学生的书写要求逐渐降低,学生的书写水平普遍低下。作为中华文化载体的汉字,蕴含着我国深厚的文化底蕴。在教育教学过程中,应重视书法教学,使学生了解书法的丰富内涵。教师可通过临摹、书法课、竞赛活动等方式,重构书法教学方式,引导学生形成正确的审美观、价值观。