我国教育质量奖模型实证研究

摘要

高等教育的快速发展要求必须解决教育质量的评价标准和实行教育质量评价的方法途径,以确保高教事业发展的质、量统一。目前,美国和欧洲都建立了自己的教育质量奖评价准则。为了提高我国的教育质量,加快我国教育国际化的进程,本文提出了我国的教育质量奖评价标准的构建模型,并通过实证分析确定了模型中各参数的权重结构,为我国的教育评估机制的完善提供了必要的参考。