通过演绎推理培养学生的科学思维

摘要

生物学科的学习和研究要求学生具备科学思维,科学思维也是生物学学科核心素养的内涵之一。教学实践证明通过演绎推理,可有效提高学生的科学思维。在实际教学过程中,教师可引导学生通过推理实验结论、联系对比生物学概念以及假说演讲提高科学思维。笔者结合自身教学经验,从以上3个方面入手,分析在生物学教学中通过演绎推理培养学生科学思维的方法。