“探秘”出来的精彩——《寻找身体的数学“秘密”》教学实践与思考

摘要

长度单位对低年级学生来说是比较抽象的,学生不容易接受,基于北师大版教材的实践与研究,设计了探究、体验、感知等一系列学生喜闻乐见的绘本实践活动,引导学生有目的地思考,帮助学生自主探究新知、强化认识、促进提升,让学生在一系列的绘本活动中“探秘”出与身体有关的数学“秘密”,揭示身体中的各部分与长度单位之间的关系,感受身体各部分有多长。经历从“有形”到“可量”,给学生一把度量长度的身体“尺子”,真正体会身体中“尺子”的价值。