利用“内隐学习理论”提升英语阅读教学效果

摘要

外语教学领域已经出现了一个新的研究视角,即内隐学习理论。据认知心理学所述,语言的习得过程是通过内隐学习来实现的。本文以"内隐学习"的含义为理论基础,结合英语阅读教学提出了优化内隐学习的方式和方法、丰富英语内隐知识的积累、提高英语阅读课堂的教学质量的建议。