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冯拓;
甘肃省甘谷第一中学,741200;
高中生物学; 认知思维; 拓展方式; 教学方法;
机译:核心素养背景下基于主题开展的小学语文教学模式探究
机译:依靠学科内在力量,发展学生核心素养——以"平行线背景下的等积变形"专题复习课为例
机译:核心素养背景下“高参小”课程改革的实践研究
机译:“互联网+”背景下的高中数学课堂教学模式研究
机译:一个高中分子生物学单元,用于在建构主义课堂中表彰入门生物学的学生。
机译:在本科生细胞生物学实验室课堂中提高科学素养
机译:基于核心素养背景下让学生参与高中数学学科教研的策略研究
机译:在国际背景下阅读美国四年级学生的文化素养。2001年和2006年国际阅读素养研究进展(pIRLs)
机译:作为背景,我们了解到您目前正在开发一个想法,希望将其转变为业务想法。这个想法是,您想创建一个移动应用程序,以允许前线残疾护理者,家庭成员和需要在NDIS下照料的人的朋友,使这些人在知道场地能够满足需求的情况下放心地计划郊游有特殊需求的人。这个想法将通过企业支付费用来宣传自己适合适合残疾人士参加的场馆的方式来资助自己。
机译:基于生物学和功能背景下的基因分析来测量人类生产力和寿命的系统和方法
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