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太原市东华门小学太原市教科所整体改革实验组;
积极化; 主体地位; 课堂教学; 实验探索; 教学模式; 教师为中心; 学生学习积极性; 愉快教学; 情境教学; 实验要素;
机译:探索课堂老师对有学习障碍的小学生的意识:以坦桑尼亚的公立小学为重点
机译:绿色课堂与课堂 - 教学方法,学习环境和国家情绪对小学生环境价值的影响
机译:双语学习和单语德国儿童的表达形态学技能:探索与学前学习时间,课堂质量和课堂组成的联系
机译:翻转课堂与基于游戏的学习在小学生英语学习中的应用
机译:超越课堂学习:探索黑色小学生的家庭数学实践
机译:双语学习和单语德国儿童的表达形态学技能:探索与学前学习时间课堂质量和课堂组成的联系
机译:实验 - 学习轨道:小型农村初中高中的职业探索,学生兴趣和应用课堂学习
机译:利用探索和学习进行医疗记录检索:识别群体比较效果研究的实验。
机译:几何图形的组成部分,与五种poligonali形式等效,分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生,探索对等的概念以及对成年人来说,这是一种舒缓身心的方法
机译:在地理上合理的位置收集探索性和实验性学习技能的系统和方法
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