以小麦为实验材料实现情境一贯制教学设计的探索与改进

摘要

小麦是一种普遍种植的经济作物,生命力强、培育条件简易,可作为高中生物学教学中的重要教学素材和多个教材实验的替代材料,以贴近生活的浸润式学习方式入手践行“生活即教育”的宗旨,强化学科育人功能。