教师专业发展的基本逻辑

摘要

教师团队建设是高品质学校建设的题中应有之义,更是学校的发展之源。盐城中学提出了'学校发展,教师为本'的教师发展理念,通过重构现代社会教师的多重角色,设计教师专业成长的校本机制,建设同僚性教师团队文化,激发教师发展的内生动力,形成了名师辈出、新秀云集、共生发展的良好生态。学校被盐城市委市政府命名为盐城市教育系统唯一的'人才高地'。本文拟以盐城中学教师团队建设作为观察与思考的样本,来探寻教师专业发展的基本逻辑。