“教·研·训一体”校本教研方式的实践与思考

摘要

校本教研的根本目的在于开发教师内在的潜能,形成发展合力,成就学校品质。在此背景下,实行“教·研·训一体”,有着合理的内在逻辑,学校依托课题研究、校本培训和教研活动针对性地引导教师在教育教学过程中发现问题、研究问题、解决问题,积累经验,发展能力,拓展视野,推进课程改革不断深化,促进教师专业成长良性发展。