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庄西真;
南京师范大学教育科学学院;
蔡元培; 威廉·冯·洪堡德; 教育思想; 比较分析; 中国; 德国; 大学; 人格;
机译:蔡元培的人格特质及其对中国大学教育改革的影响
机译:对人格的丰富性进行正当性:特别问题的介绍“人格测量的新方法:适用,教育和临床环境的翻译思想”
机译:王荣芬:凯撒主义与权力政策。麦克斯·韦伯(Max Weber)的人格魅力概念的历史生物学书目分析:《柏林:邓克与洪堡》,1997年。214页。 ISBN 3-428-09079-9。价格:€49.08
机译:(1797)寻找辍学比较分析的模型对幼儿教育和德普利普利境内的社会工作
机译:在“历史的枯叶下”寻找妇女:对玛丽·里特·比尔德(Mary Ritter Beard)的社会和教育思想的历史分析。
机译:交际型人格障碍和精神分裂症中思想和知觉障碍的比较:精神病经历对社会功能受损的反应
机译:学生人格的完美主义和价值 - 语义障碍的比较分析
机译:美国海军陆战队军官研究生教育项目对军官绩效的影响:职业军事教育与研究生教育的比较分析
机译:通过地区教育成就的比较评估和背景变量与学业成就关系的迭代分析,得出教育评估的业务模型
机译:人格分析系统和人格分析程序
机译:使用光盘分析和五种人格技术预测人格特质的系统和方法
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