高中生态型心理教育课程基地建设——以南京市第五高级中学为例

摘要

高中生态型心理教育课程基地，是在教育生态学与生态心理学的理念指导下，通过建设保证学生心理健康的课程，发挥学生与家长、学生与教师、教师与家长的作用，最终实现优化学生的成长环境、促进学生健康成长的课程实施平台。因此，需要同时关注学生、教师、家长的心理成长。