史学阅读：历史教师专业发展的有效路径

摘要

从历史教师的角度观察,通过史学阅读实现自身专业发展的有效路径主要有:培养阅读习惯,让史学阅读成为生命的内在需求;强调循序渐进,让史学阅读沿着科学的图谱进行;注重即时反思,让史学阅读伴随思辨的轨迹上升;坚持教坛耕耘,让史学阅读促进教学的效能提升。