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向春兰; 张华; 闫洁;
石河子大学生命科学学院;
新疆石河子832003;
新疆石河子第一中学;
832000;
中学生; 心理发展; 生物学教学;
机译:基于UMU平台的“儿童发展与教育心理学”融合学习教学实践研究
机译:满足不同精神病学居民需求的多样化学习经验的发展:四年制生物精神病学课程,融合了神经生物学,心理药理学和循证实践的原理
机译:心理和生物学发展的融合。
机译:中学生的心理发展特点和健康维护
机译:南部的三名中学生物学老师对教学发展的看法:社会文化的影响。
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机译:性发展中的性别差异:生物学,心理分析和进化范式的融合性发展中的性别差异:生物学,心理分析和进化范式的融合
机译:教学表达顺序对计算机辅导教学中学生成绩的影响。
机译:在治疗过程中对中枢神经系统损伤造成后果的对儿童心理发展过程的矫正教学法
机译:有石质儿童发展心理教养的教学材料及其方法
机译:支持电话教学中学生与学生之间实时匹配的方法
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