“问题探究式”教学法在物理教学中的应用

摘要

在以往的教学中，物理课堂主要突出了知识立意的教学，这种方式对强化课本知识有一定的优势，但是不利于学生分析问题和解决问题能力的快速形成与发展，课堂教学耗时较多，有效性相对较低，且往往会出现教堂内容机械重复的现象，直接影响学生的学习兴趣和教学效率．