网络教学环境下英语学习者的焦虑问题研究

摘要

本文根据Horwitz的外语学习者焦虑结构理论框架,通过对学习者进行问卷调查,统计分析了问卷中反映的问题,探讨了由焦虑因素导致的网络环境下外语学习障碍问题,并结合教学实践提出了相应的对策。