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吴娴; 张文静; 辛涛;
广西师范学院物理与电子信息科学系;
南宁530023;
北京师范大学发展心理研究所;
北京100875;
学生科学教学知觉; 科学素养成绩; PISA2006;
机译:与澳大利亚,中国和韩国的中学生对全球科学素养的认知的跨文化比较
机译:社会情感技能及其对自然科学中的知觉和学习成绩的影响=社会情感技能及其对自然科学中的知觉和学习成绩的影响
机译:学生的科学素养技能测试(TOSLS)成绩不会因成绩低而改变
机译:入学考试,辅导课程及其对学生成绩和数学及科学素养的影响
机译:互惠教学对全纳科学课中小学生科学素养的影响
机译:物理教学中的话语互动:促进老师的讨论和学生的科学素养科学教学中的话语互动:促进老师的讨论和学生的科学素养
机译:通过教学培训提高文化多样化学生的数学和科学素养
机译:科学和教学工作者影响力的比较评估方法
机译:通过性别特定设计,主题整合和多种学习方式专门设计用于增强女孩数学科学素养的娱乐方法和设备
机译:在将电子邮件和网站地址分配给代表更多学生的一组学生时,使用代表单个学生成绩的域名
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