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黄娟;
内江师范学院教育科学学院;
学习障碍儿童; 元认知; 学习动机;
机译:学习障碍儿童的元认知阅读策略
机译:喀拉拉邦,印度厄卡拉姆区学校儿童特定学习障碍的流行:Ernakulam学习障碍(ELD)研究
机译:以教学方法为要求开发游戏以协助学习障碍儿童的案例研究
机译:研究认知动机变量与学习障碍中学生学习成绩之间的关系。
机译:学习障碍儿童的语音工作记忆元认知能力与阅读理解之间的关系
机译:学习障碍儿童的认知和行为筛查:初步研究学习障碍儿童的认知和行为选择:初步研究对学习障碍儿童的认知和行为筛查:初步研究
机译:学习障碍儿童达成运动轨迹的基础研究。
机译:学习辅助用品具有磁性电路和LED,用于学习障碍儿童
机译:学习障碍儿童学习套件
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
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