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熊志聪;
广东省深圳市平冈中学;
中学地理教学参考; 课堂实录; 同课异构; 素养; 陕西师范大学; 重庆七中; 学科专家; 观摩研讨会;
机译:深度学习,从核心问题开始——以《分数的意义》一课为例谈谈基于核心问题展开深度学习的实践与思考
机译:游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略
机译:渗“思想”于教学 附“灵魂”于课堂——基于“圆周角”课例的研析
机译:基于高中地理学科核心素养的作业视频短片设计——以滑坡和泥石流课为例
机译:通过课堂教学提高科学素养:跨三种基于探究的科学教学模式研究学习机会。
机译:在深度学习修改教学 - 基于教学的优化下预制建筑项目的风险管理系统和智能决策
机译:核心素养视阈下思想政治课教学的“深度学习”
机译:通过WWW将Nasa Dryden Research Endeavors整合到K-12课堂的数学教学中
机译:课堂教学智能设备和学习者智能设备提供互动课的学习系统及其方法
机译:提供基于课程的课堂教学系统
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