学习进阶视角下“种群”概念的建构

摘要

种群是高中生物学中的一个重要概念,分别出现在现行人教版的3本教材中。那么,在不同章节、不同主题下,如何开展种群的概念教学呢?从学习进阶的视角,整体上系统分析种群概念的内涵与外延,分析学生对种群概念的认知水平,精准把握种群概念的进阶维度,合理确立“阶”,优化进阶路径,从而实现种群概念的学习进阶。